Семинар "Системно-деятельностный подход и пути его реализации в условиях ФГОС".

7 октября 2013

Приложение № 3

                                                 УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                                                                             Директор МБОУ Лицей  № 126

                                                                                                                                              _______________ Вихорева В.Д.

                                                                                                                                               приказ № 39в-од от 04.06.2010 г.

План деятельности

 рабочей группы по разработке основной образовательной программы

№ п/п	Структурные компоненты основной образовательной программы	Сроки проектирования	Методы работы проектной группы
1.	Пояснительная записка	Проект  ПЗ- апрель, 2011-2014	q       1. Заседания координа-ционного совета и рабочих групп, круглые столы, дискуссии, мозговые штурмы, творческие отчеты, презентации результатов проектных работ.   q      2.Совместные заседания микрогрупп по согласованию выполняемых ими работ. q    q      3.Индивидуальная работа членов рабочей группы   q      4.Работа в микрогруппах по 2-3 человека.
2.	Планируемые результаты освоения обучающимися программы	ноябрь, 2010
3.	Учебный план начального общего образования	2011-2013
4.	Программа формирования УУД	декабрь- январь, 2010/2011
5.	Программы учебных предметов	март-июль, 2011-2014
6.	Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся	2011-2013
7.	Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни	февраль-июнь, 2011
8.	Программа коррекционной работы	создается совместно с педагогами-психологами, логопедами, медицинскими работниками, учителями физкультуры для для детей с ограниченными возможностями здоровья.
9.	Система оценки достижения планируемых результатов освоения образовательной программы.	Май 2011

                                               Приложение № 4

                                                              УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                                                                                       Директор МБОУ Лицей  № 126

                                                                                                                                                        ____________ Вихорева В.Д.

                                                                                                                                                         приказ № 39в-од от 04.06.2010 г.

План-график

мероприятий по обеспечению введения

федерального государственного образовательного стандарта

начального общего образования

№ п\п	Мероприятия	Срок	Формальные показатели	Ответственные
1.Нормативно-правовое обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
1.1.	Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС НОО (из федерального перечня)	декабрь  2010г. – февраль 2011г.	список учебников в соответствии с приказом  Минобрнауки РФ «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в ОУ,  реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011-2012 учебный год	Черявко Ю.Ю. Каблашова О.В.
1.2.	Разработка проекта учебного плана для первых классов ОУ	март - апрель, 2011г.	проект учебного плана для первых классов	Исаченко Л.Н.
1.3.	Разработка рабочих программ по предметам	май 2011г.	рабочие программы
1.4.	Разработка рабочих программ внеурочной деятельности учащихся	май, 2011г.	рабочие программы
1.5.	Разработка основной образовательной программы начального общего образования ОУ	май 2011г.	основная образовательная программа НОО
1.6.	Разработка в ОУ системы оценки достижений планируемых результатов (включает в себя описание планируемых результатов, перечень показателей планируемых результатов и инструментарий для оценки их  достижения)	июнь  2011г.	система оценки достижений ОУ
1.7.	Разработка модели договора между ОУ и  родителями учащихся первых классов, закрепляющего права и обязанности всех участников образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС	Март 2011г.	модель договора	Вихорева В.Д.
	Корректировка локальных актов, регламентирующих организацию и проведение публичного отчета образовательного учреждения	сентябрь 2011г.	новое Положение о публичном отчете
2. Финансово-экономическое обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
2.1.	Внесение изменений в    положение о стимулирующих надбавках и доплатах	август, 2011г.	положение о стимулирующих надбавках и выплатах
2.2.	Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	август, 2011г.	дополнительное соглашение к трудовому договору
3. Организационно-методическое  обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
3.1.	Формирование банка методических рекомендаций: для учителей начальных классов, для педагогов дополнительного образования, для педагогов-психологов	апрель, 2011г. постоянно	банк методических рекомендаций
3.2.	Выпуск информационного бюллетеня	ежемесячно	информационный бюллетень
3.3.	Выпуск информационных материалов по  ФГОС: буклеты, брошюры и др.	ежемесячно	информационная продукция: буклеты, брошюры и др.
3.4.	Размещение нормативно-правовых документов и  информации о   ходе реализации ФГОС НОО на сайте ОУ	один раз в четверть	наличие информации на сайте ОУ
3.5.	Проведение педагогического совета «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования в контексте государственной политики в образовании	апрель, 2010г.	протокол педагогического совета, рабочие материалы
3.6.	Проведение метод. семинаров:
3.6.1.	Изучение нормативных документов: «ФГОС НОО», «Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России»	декабрь, 2010г.	рабочие материалы
3.6.2.	Результат освоения предметных программ начального общего образования: «Планируемые результаты начального общего образования», «Оценка достижения планируемых результатов в начальной школе»	январь, 2012г.	рабочие материалы
3.6.3.	Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе	март, 2012 г.	рабочие материалы
3.6.4.	Проектные задачи в начальной школе	май, 2012г.	рабочие материалы
3.6.5.	Оценочные работы достижений учащихся	июнь, 2012г.	рабочие материалы
3.7.	Разработка диагностического инструментария по различным направлениям деятельности	до 01 августа, 2011г.	диагностический инструментарий
3.8.	Проведение мониторинговых мероприятий	постоянно	результаты мониторинговых мероприятий
4. Работа с родителями
4.1.	Проведение родительского собрания родителей будущих первоклассников	февраль, май 2011г.	родители будущих первоклассников
4.2.	Родительское собрание родителей учащихся 1 классов «ФГОС: первые шаги»	сентябрь, 2011г.	родители учащиеся 1 классов, учителя начальных классов
5. Материально-техническое обеспечение введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования
5.1.	Выявление материально-технических условий ОУ при переходе на ФГОС НОО. Проведение скрининг - оценки условий обучения в ОУ согласно разделу «Гигиеническая оценка условий реализации ФГОС НОО»	апрель, 2011	мониторинг готовности ОУ к переходу на ФГОС начального общего образования
5.2.	Оборудование игровой комнаты	август, 2010	перечень оборудования игровой комнаты
5.3.	Приобретение интерактивных комплексов в кабинеты для учащихся 1 классов	январь, 2011	техническая документация интерактивной доски
6. Повышение квалификации педагогических работников
6.1.	Участие в семинарах, проводимых НИПКиПРО, ГЦРО и др. учреждениями	по мере проведения	материалы семинаров
6.2.	Участие в курсах повышения квалификации	по мере проведения	удостоверения о прохождении курсовой подготовки, программы проведения курсов повышения квалификации
6.3.	Самообразовательная деятельность педагогических работников	постоянно	накопительные папки с материалами  по самообразованию

Приложение № 5

УТВЕРЖДАЮ:                                                                                                           Директор МБОУ Лицей  № 126                                                                                                           _______________ Вихорева В.Д.                                                                                                           приказ № 39в-од от 04.06.2010 г.   УМК на 2011-2012 учебный год
Учебные предметы (наименование предметов  - в соответствии с УП)	Класс	Тип программы (МО РФ, модифицированная, авторская – автор, полное название, год издания)	Учебники (авторы, полное название, год издания)
Русский язык	1АБВ	ФГОС II поколения	Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Учебник по обучению грамоте и чтению:  Букварь. «Баласс». 2011 Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык.  «Баласс». 2011
Литература (Литературное чтение)	1 АБВ	ФГОС II поколения	Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Литературное чтение. «Баласс», 2011
Математика	1АБВ	ФГОС II поколения	Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Математика. «Баласс». 2011 Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О. Информатика. «Баласс». 2011
Окружающий мир	1 АБВ	ФГОС II поколения	Вахрушев А.А., Бурский О.В.,Раутиан А.С. Окружающий мир. «Баласс». 2011
Физическая культура	1 АБВ	ФГОС II поколения	Егоров Б.Б., Пересадина Ю.Е. Физическая культура. 1-4. «Баласс». 2011
Технология (труд)	1 АБВ	ФГОС II поколения	Куревина О.А., Лутцева Е.А. Технология. «Баласс». 2011
Музыка	1 АБВ	ФГОС II поколения	Усачева В.О., Школяр Л.В. Музыка. «Баласс». 2011
ИЗО	1 АБВ	ФГОС II поколения	Куревина О.А., Ковалевская Е.Д. Изобразительное искусство. «Баласс». 2011

Приложение № 6

СОГЛАСОВАНО:                                                                                                                                       УТВЕРЖДАЮ:

Председатель профсоюзного                                                                                                                       Директор МБОУ Лицей  № 126

комитета лицея                                                                                                                                             _______________ Вихорева В.Д.

04.06.2010 г.                                                                                                                                                  Приказ № 39в-од от 04.06.2010 г.

Должностная инструкция

УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

I. Общие требования к учителю начальных классов

1. Учитель должен знать:

·       Конституцию РФ; законы РФ, решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;

·       основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач на начальной ступени общеобразовательного учреждения, педагогику, психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену;

·       требования ФГОС нового поколения и рекомендации по их реализации в общеобразовательном учреждении;

·       методики преподавания предметов и воспитательной работы, программы и учебники, отвечающие требованиям ФГОС;

·       требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов ;

·       средства обучения и их дидактические возможности;

·       основные направления и перспективы развития образования и педагогической науки;

·       основы права, научной организации труда, проектные технологии и эффективные средства делового общения;

·       правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

2. Должностные обязанности

Учитель начальных классов выполняет следующие должностные обязанности:

2.1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям новых ФГОС, и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме.

2.2. Осуществляет поддержку и сопровождение личностного развития учащихся. Выявляет их образовательные запросы и потребности. Ведет сбор данных о планах и намерениях учащихся, их интересах, склонностях, мотивах, сильных и слабых сторонах. Помогает учащимся в выявлении и решении индивидуальных проблем, связанных с освоением образовательных программ.

2.3. Составляет рабочие программы по учебным предметам и внеучебной деятельности на учебную четверть и рабочий план на каждый урок и занятие.

2.4. Контролирует наличие у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного в лицее порядка их оформления, ведения, соблюдение единого орфографического режима.

2.5. Соблюдает следующий порядок проверки рабочих тетрадей учащихся: в 1–4-х классах ежедневно проверяются все классные и домашние работы учащихся.

2.6. Своевременно в соответствии с графиком проводит установленное программой и учебным планом количество контрольных работ, а также необходимые учебные экскурсии и занятия.

2.7. Проверяет контрольные диктанты и контрольные работы по математике в 1–4-х классах к следующему уроку.

2.8. Проставляет в классный журнал все оценки за контрольные работы за то число месяца, когда они проводились.

2.9. Проводит работу над ошибками после проверки контрольных работ.

2.10. Хранит тетради контрольных работ учащихся в течение учебного года.

2.11. Организует совместно с библиотекарем лицея и родителями внеклассное чтение учащихся.

2.12. Обеспечивает включение учащихся в различные формы внеучебной деятельности.

2.13.  Работает в тесном контакте с другими учите­лями, родителями (лицами, их заменяющими).

2.14. Обеспечивает соответствие учебных программ по предметам, а также программ внеучебной деятельности новым ФГОС.

2.15. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.

3. Права.

Учитель начальных классов имеет права, предусмотренные ТК РФ, Законом РФ "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом лицея, коллективным договором, Правилами внутреннего трудового распорядка.

Учитель имеет право на принятие решений, обязательных для выполнения учащимися, и принятие мер дисциплинарного воздействия в соответствии с Уставом учреждения.

4. Ответственность

4.1. В установленном законодательством РФ порядке учитель несет ответственность:

·       за реализацию не в полном объеме образовательных программ;

·       за жизнь и здоровье учащихся во время образовательного процесса и внеклассных мероприятий, проводимых учителем;

·       за нарушение прав и свобод учащихся, определенных законодательством РФ, Уставом и локальными актами учреждения.

·       выполнение приказов "Об охране труда и соблюдении правил техники безопасности" и "Об обеспечении пожарной безопасности";

·       безопасное проведение образовательного процесса;

·       принятие мер по оказанию доврачебной помощи пострадавшему, оперативное извещение руководства о несчастном случае;

·       проведение инструктажа обучающихся (воспитанников) по безопасности труда на учебных занятиях, воспитательных мероприятиях с обязательной регистрацией Журнале инструктажа учащихся;

·       организацию изучения учащимися (воспитанниками) правил по охране труда, дорожного движения, поведения в быту и т.п.;

·       осуществление контроля за соблюдением правил (инструкций) по охране труда.

4.2. В случае нарушения Устава учреждения, условий коллективного договора, Правил внутреннего трудового распорядка, настоящей должностной инструкции, приказов директора учитель подвергается дисциплинарным взысканиям в соответствии со статьей 192 ТК РФ.

4.3. За применение методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, учитель может быть уволен по ст. 336, п. 2 ТК РФ.

Должностная инструкция заместителя директора лицея по учебно-методической работе

Мы сами делаем свое будущее.

    «Одна из важнейших задач настоящей Программы в том и заключается, чтобы резко повысить уровень и изменить сам характер образования, превратить его из «бесплатного супа для бедных» в высококалорийную духовную пищу».

(из  Пояснительной записки Образовательной Программы «Школа – 2100»)

 ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ "ШКОЛА-2100"

• Это система развивающего обучения, позволяющая развиваться детям с разной исходной подготовкой.
• Доступна массовой школе, не требует от учителей переучиваться заново, годится и для столичной гимназии и для сельской школы в «глубинке».
• Разрабатывается как целостная система : от теоретических основ , учебников, методических пособий, до системы мониторинга качества знаний и оценивания.
• Система целостного и непрерывного образования.

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

Выпускник средней школы, обучающийся по программе «Школа-2100», это:

1.Выпускник, готовый к производительному труду в современных условиях, в том числе и к умственному.

2.Готов к дальнейшему обучению и к непрерывному образованию, у него сформирована психологическая готовность к дальнейшему развитию.

3.Человек со сформированным естественно-научным и общегуманитарным мировоззрением.

4.Человек, умеющий  успешно адаптироваться  в обществе, имеющий успешную социальную активность и успешное социально-личностное развитие.

5.Личность , направленная на  творческую деятельность и умение её осуществлять.

6.Человек, имеющий знания, установки и базисные умения педагогической деятельности ( в широком смысле).

 Программа «Школа-2100»- здоровьесберегающая программа, руководствующаяся следующими принципаими:

Смена образовательной парадигмы: от авторитарно-репродуктивной к развивающей , личностно ориентированной

Структура программы «Школа-2100»

   Задачи  обучения по программе «Школа-2100»